CONOCIENDO EL ORIGEN DEL ARTE..

EL ARTE Y SU ORIGEN

  1. Observa el video.

  2.Toma nota sobre los aspectos importantes.

  3. Comparte las ideas que te llamaron la atención.

APRENDAMOS SOBRE LOS MITOS Y LEYENDAS DE LATINO AMÉRICA

  

MITOS Y LEYENDA DE LATINO AMÉRICA

¿QUÉ SON?

Y SU IMPORTANCIA

El mito y la leyenda son relatos que se divulgan en forma oral, de una generación a otra.

Son narraciones que nacen espontáneamente como una expresión colectiva de una raza o pueblo, debido a una necesidad de crear una imagen del mundo y una necesidad de manifestar una fe. En ellos participan seres y hechos sobrenaturales.

 Su origen no puede establecerse con precisión y a pesar de que ambos son historias orales que se trasmiten de padres a hijos no son lo mismo.

Los mitos son relatos que cuentan cómo se crearon los cielos, de dónde provienen los vientos o cómo nacen los propios dioses; los mitos nos transportan a un tiempo sagrado distinto al nuestro, más abierto a los hombres como su propio horizonte.

La leyenda es una narración ficticia, pero basada en la realidad, ligada a temas de héroes, de la historia patria, de seres mitológicos, de almas, de santos o sobre los orígenes de hechos varios.

La leyenda pertenece al folclore y por ello corresponde a la más arraigada sabiduría de un pueblo.

La leyenda no pretende explicar lo sobrenatural; es un relato que,  a partir de hechos y personajes reales, hace resaltar algún atributo o característica de un pueblo, región o ciudad.

Cada pueblo o cultura establecidos en la Tierra cuenta con una gran cantidad de mitos y leyendas.

América no es la excepción, y desde la llegada de los españoles a  estas tierras empezamos a conocer relatos ancestrales que, en forma de mito o de leyenda, cuentan o explican la historia de los pueblos aborígenes desde su nacimiento.

Sin ser una muestra completa, entregamos a continuación un listado con algunos de los principales o más conocidos mitos y leyendas de América:

(Para tener el texto de cada mito o leyenda, hacer clic en los títulos)

Mito wayúu sobre la Creación

Mito azteca sobre la Creación

Mito guaraní sobre el origen del lenguaje humano

Mito de la Creación según el "Popol Vuh" (libro sagrado de los mayas)

Mito mataco sobre la creación

Leyenda sobre la creación de las islas del archipiélago de Chiloé

Leyenda sobre el origen de las razas: Colombia

Leyenda sobre el origen del imperio inca

Función e importancia de los mitos: 

Para ilustrar la importancia de los mitos a lo largo de la historia de la humanidad podemos usar un texto de G. Dumezil: "El país que no tenga leyendas, dice el poeta, está condenado a morir de frío. Es muy posible. Pero el pueblo que no tenga mitos está ya muerto. La función de la clase particular de leyendas que son los mitos es, en efecto, expresar dramáticamente la ideología de que vive la sociedad, mantener ante su conciencia no solamente los valores que reconoce y los ideales que persigue de generación en generación, sino ante todo su ser y estructura mismos, los elementos, los vínculos, las tensiones que la constituyen; justificar, en fin, las reglas y prácticas tradicionales sin las cuales todo lo suyo se dispersaría." 

APRENDAMOS SOBRE EL ENSAYO EXPOSITIVO ( SÉPTIMOS )

EL ENSAYO EXPOSITIVO

TALLER PEDAGÓGICO. LAS FIGURAS LITERARIAS (8- 08- 14 ) Grado : 8

Enrique Iglesias

Por Amarte Amar es una cosa especial No es un viene y va Amar solo te pasa una vez pero de verdad Amar es cuando solo piensas en donde estará Amar es como un milagro difícil de explicar Amar es cuando la proteges de la lluvia y el viento Amar es cuando tu la abrazas y te olvidas del tiempo Amar es cuando tu la ves y te pones nervioso Amar es cuando te das cuenta de tus sentimientos Por amarte robaría una estrella y te la regalaría Por amarte cruzaría los mares solo por abrazarte Por amarte juntaría la lluvia con el fuego Por amarte daría la vida Solo por besarte Amar es cuando escribes su nombre por todo el cielo Amar es cuando solo suenas con llevártela lejos Amar es cuando tu la ves Y se queda en tus ojos Amar es cuando tu te das cuenta De que ella lo es todo Por amarte robaría una estrella y te la regalaría Por amarte cruzaría los mares solo por abrazarte Por amarte juntaría la lluvia con el fuego Por amarte daría la vida Solo por besarte Por amarte robaría una estrella y te la regalaría Por amarte cruzaría los mares solo por abrazarte Por amarte juntaría la lluvia con el fuego Por amarte daría la vida Solo por besarte. ACTIVIDAD 1. Identifica las figuras literarias en la canción. 2. Cambia las estrofas utilizando las diferentes figuras literarias vistas.( Especificando cuál  es la que utilizas)

 

3 Identifica qué clase de figuras literarias son las siguientes. 

Me armé de coraje.

Su corazón está en llamas.
He invertido mucho tiempo en esto.
Marcelo está ciego ante esa situación.

Mi tío es un pozo de sabiduría.
Esta tarde llega Andrea con sus retoños.
El tiempo es oro.

TALLER PEDAGÓGICO: HISTORIA DEL TEATRO ( viernes - 8 -08- /14 ) Grado : Séptimo

APRENDAMOS .... HISTORIA DEL TEATRO

ACTIVIDAD.

1. Realiza un resumen   muy completo de la Historia del Teatro.
2. Menciona los elementos importantes del teatro.
3. ¿Qué diferencia hay entre el teatro medieval y el actual?  y Por qué?
4. ¿Qué entiendes por monólogo?
5. ¿ A  qué se  denomina  ACOTACIONES ?
6. ¿ De qué se valen los personajes para complementar  su palabra?
7. ¿ Cuál fue el aporte que hizo Aristóteles en el teatro?. Según el video.
8. identifica palabras desconocidas y buscarle el significado.

APRENDAMOS ORTOGRAFÍA ( DÍA SIN CUADERNO VIERNES 31- 7 -2014)

                                               TALLER DE ORTOGRAFÍA

 ACTIVIDAD:
OBSERVA EL VIDEO Y EQUIPOS DE Realiza 4 Y LA ACTIVIDAD Realiza.

1. COLOCA EL ACENTO ortográfico A LAS PALABRAS QUE CORRESPONDA
2. Intercambia CON LOS EQUIPOS PARA CORREGIR.
3.SE SOCIALIZARÁ LA ACTIVIDAD.

TALLER PEDAGÓGICO PARA REALIZAR EN SEXTO...

                                            PARA EL GRADO SEXTO  DOS

      .  PLAN DE ÁREA:        TERCER PERIODO

-     Lectura visual

-     Lenguaje verbal y no verbal en el teatro

-     La danza como proceso creativo.

-     El narrador y el personaje en la literatura

-     Apreciación cinematográfica.

-     Teatro.

           

TEMA:        EL LENGUAJE VISUAL

El lenguaje visual es el lenguaje que desarrollamos en el cerebro relacionado con la manera como interpretamos lo que percibimos a través de los ojos ("visualmente"). Es el que utiliza imágenes y signos gráficos. Tiene por objeto la transmisión de mensajes a través de la imagen. El lenguaje visual es el sistema de comunicación que se emplea en la creación de mensajes visuales.

El lenguaje visual es un sistema de comunicación que utiliza las imágenes como medio de expresión, es decir, transmite mensajes visuales.

Según la finalidad que se pretenda al transmitir el mensaje podemos distinguir entre tres clases diferentes de lenguajes visuales:
A) Lenguaje visual objetivo: es el que transmite una información de modo que posea sólo una interpretación. Por ejemplo, un dibujo científico.
B) Lenguaje publicitario: su objetivo es informar, convencer y/o vender
C) Lenguaje artístico: posee una función estética

Imagen objetiva	Imagen publicitaria	Imagen artística.

                                                              ACTIVIDAD1. Escribir el plan de área.
2. Escribir el tema , el lenguaje visual en el cuaderno.
3. Teniendo en cuenta el lenguaje visual, realiza de forma creativa una imagen  visual, objetiva, publicitaria y artística.
4. explica lo que cada imagen expresa.
5. LA ACTIVIDAD SE REVISARÁ EN LA PRÓXIMA CLASE.

LAS FIGURAS LITERARIAS ( EN CANCIÓN)

Figuras literarias

Las figuras literarias son formas no convencionales de utilizar las palabras, de manera que, aunque se emplean con sus acepciones habituales (aspectos que las diferencia de los tropos), se acompañan de algunas particularidades fónicas, gramaticales o semánticas, que las alejan de ese uso habitual, por lo que terminan por resultar especialmente expresivas. Debido a esto, su uso es característico, aunque en modo alguno exclusivo, de las obras literarias.

De forma coloquial, reciben también los nombres de recursos literarios, estilísticos, retóricos o expresivos y el de figuras retóricas o del discurso, etc.
Las figuras, junto con los tropos, constituyen dentro del ámbito de la retórica uno de los formantes básicos del ornatus retórico, el constituyente principal de la elocutio.
Las figuras literarias se dividen en dos grupos: las figuras de dicción y las figuras de pensamiento.

PARA REALIZAR.....

--Teniendo en cuente las figuras literarias vistas.

--Identifica figuras literarias en canciones que conozcas diferentes a las del video.

OBRA DE TEATRO: EL AVARO DE: MOLIERE

REGLAS ORTOGRÁFICAS

PREPÁRATE.

IMPORTANTE...

Resuelve los ejercicios planteados en el video.

¡¡¡ MUY IMPORTANTE..... PARA TODOS MIS ESTUDIANTES ¡¡¡

       

FELICES VACACIONES

Les deseo unas felices vacaciones a todos, en especial a  los estudiantes juiciosos, responsables y disciplinados que aprovecharon el tiempo y alcanzaron satisfactoriamente todos los objetivos  propuestos en las diferentes áreas. Para los que no alcanzaron los objetivos, les sugiero ponerse al día muy juiciosos.                                                                                                                                              ¡ánimo¡

PLANES DE MEJORAMIENTOS

GRADO: SÉPTIMO

El plan de mejoramiento, tiene los siguientes pasos:

1. Trabajo escrito ( hojas de bloc, tamaño carta y a mano)

2. Exposición ( con ayuda didáctica)

3. Evaluación escrita.

Temas a evaluar:

- Formación de las palabras (lexema morfema)

- Sufijos, prefijos y afijos.

- Raíces griegas y latinas.

- Análisis del libro leído.( La Metamorfosis de: Frank Kafka)

RECOMENDACIÓN:  Debe entregar el trabajo la primera semana de julio. Los que deben planes del período pasado ponerse al día.( temas vistos  trabajo exposición y evaluación)

GRADO: OCTAVO

Tiene los siguiente pasos:

1.  Trabajo escrito ( hojas de bloc, tamaño carta y a mano)

2.  Exposición ( con ayuda didáctica)

3.  Evaluación escrita.

temas a evaluar:

- Cohesión y coherencia

- Redacción de textos (expositivos, explicativos, descriptivos y argumentativos)

- Los movimientos literarios en Colombia.

- Análisis del libro leído. (libre)